Admin Website UNIKOM

Tag: World Class University

  • Penerapan IPS Pembelajaran tentang Manusia dan Lingkungan Geografis Berbasis Multimedia

    Penerapan IPS Pembelajaran tentang Manusia dan Lingkungan Geografis Berbasis Multimedia

    Penulis: Hardiyana B. ; Yudistira R.

    Abstrak

    Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan penerapan IPS pembelajaran tentang manusia dan lingkungan geografis berbasis multimedia. Media pendidikan pada anak-anak berkebutuhan khusus dibandingkan dengan anak-anak pada umumnya sangat dibutuhkan, oleh karena itu guru di sekolah khusus (SLB) menerapkan metode yang menarik, kreatif, dan positif, sehingga peserta didik dapat membantu kegiatan belajar. Peserta didik tunarungu memang memiliki kekurangan pendengaran, sehingga cara yang paling efektif adalah dengan metode visual multimedia, terutama dalam pelajaran IPS Geografi yang cukup sulit diimplementasikan dalam dialog antara guru dan siswa, khususnya di SLB-B Prima Bhakti Mulia di mana mereka dalam pembelajaran menggunakan metode lisan. Mereka dapat membantu dalam pembelajaran. Dalam merancang aplikasi ini digunakan metode penelitian deskriptif, metode pendekatan berorientasi objek, dan metode pengembangan prototipe. Sehingga dengan metode tersebut dapat memberikan informasi tentang objek dan prosedur yang diteliti. Hasil penelitian ini adalah aplikasi pembelajaran berbasis multimedia yang diimplementasikan menggunakan Adobe Flash CS6 Professional. Memiliki keunggulan dalam pelajaran yang lebih menarik tentang hubungan manusia dengan lingkungan ekonomi dan dapat digunakan sebagai metode terapi untuk anak-anak berkebutuhan khusus. © Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.

    Kata kunci terindeks

    Istilah terkontrol teknik

    Audisi; Pembuatan prototipe perangkat lunak; Pengajaran

    Istilah tidak terkontrol teknik

    Lingkungan ekonomi; Lingkungan geografis; Hubungan manusia; Aktivitas pembelajaran; Pembelajaran berbasis multimedia; Pendekatan berorientasi objek; Pengembangan prototipe; Karakter khusus

    Judul utama teknik

    Pengajaran berbantuan komputer

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85054819573

  • Model Komputasi Analisis Kompetensi Siswa dengan Metode Fuzzy Topsis

    Model Komputasi Analisis Kompetensi Siswa dengan Metode Fuzzy Topsis

    Penulis: Nursikuwagus A. ; MeLian L. ; Permatasari D.

    DOI: 10.1088/1757-899X/407/1/012095

    Abstrak

    Penelitian ini bertujuan untuk memprediksi tingkat kompetensi siswa dalam pembelajaran keberlanjutan melalui sekolah kejuruan. Pengukuran kompetensi siswa dapat menggunakan metode statistik atau proses komputasi cerdas. Salah satu metode dalam proses komputasi cerdas adalah Fuzzy Topsis. Masalah yang ada dalam penelitian ini adalah setiap proses dalam evaluasi kompetensi siswa dihitung dengan ukuran rata-rata. Tantangan dalam proses evaluasi kompetensi adalah menggunakan metode Fuzzy Topsis. Dalam penerapan Fuzzy Topsis, beberapa variabel diperlukan seperti laporan, psikotes, dan rekomendasi guru. Hasil penelitian ini adalah tingkat kompetensi siswa jurusan di sekolah kejuruan. Dengan menggunakan data 270 siswa, uji Presisi telah dihitung sebesar 75,60% dan uji Recall sebesar 96%. Persentase ini diperoleh dengan menghitung matriks kebingungan yang membedakan antara tingkat kompetensi siswa dan yang tidak kompeten. Dampak penelitian ini adalah proses kompetensi dapat efisien dan efektif dengan menggunakan Fuzzy Topsis. Dampak lainnya adalah pengukuran kompetensi dapat lebih sederhana dan dinamis dibandingkan metode konvensional yang hanya menggunakan pengukuran rata-rata. © Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.

    Kata kunci terindeks

    Istilah terkontrol teknik

    Komputasi cerdas; Pengajaran

    Istilah tidak terkontrol teknik

    Model komputasi; Matriks kebingungan; Metode konvensional; Masalah yang ada; Kompetensi siswa; Tingkat siswa; Pembelajaran berkelanjutan; Sekolah kejuruan

    Judul utama teknik

    Siswa

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85054825105

  • Implementasi Sistem Pembelajaran Model Visual, Auditori, Kinestetik, dan Taktil untuk Membantu Anak-Anak dengan Keterlambatan Belajar Ringan dalam Pembelajaran Alfabet dan Numerik

    Implementasi Sistem Pembelajaran Model Visual, Auditori, Kinestetik, dan Taktil untuk Membantu Anak-Anak dengan Keterlambatan Belajar Ringan dalam Pembelajaran Alfabet dan Numerik

    Penulis: Agustia R.D. ; Arifin I.N.

    DOI: 10.1088/1757-899X/407/1/012009

    Abstrak

    Tujuan makalah ini adalah pengembangan sistem pembelajaran aplikasi menggunakan implementasi model pembelajaran Visual, Auditori, Kinestetik, dan Taktil untuk membantu anak-anak dengan memiliki keterlambatan belajar dalam pembelajaran alfabet dan numerik. Terdapat 4 tahapan yang harus dilalui untuk pengembangan aplikasi, yaitu konsep sistem untuk menggambarkan model pembelajaran yang dikombinasikan dengan teknologi mobile, tahap desain sistem untuk menggambarkan arsitektur sistem dan spesifikasi persyaratan untuk pengembangan sistem, perakitan dan pengembangan perangkat lunak, dan terakhir melakukan pengujian sistem menggunakan pra dan post-test yang melibatkan 33 anak berkebutuhan khusus di sebuah lembaga pendidikan. Sistem pembelajaran aplikasi dibangun berdasarkan aplikasi mobile karena dapat digunakan oleh anak-anak di mana saja dan kapan saja. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi menunjukkan peningkatan pemahaman pembelajaran bahasa sebesar 26,45% dan pembelajaran komputasi sebesar 17,60%, berdasarkan hal tersebut, dengan aplikasi ini anak dapat belajar memahami bahasa dan perhitungan dengan lebih baik. © Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.

    Kata kunci terindeks

    Istilah terkontrol teknik

    Program aplikasi; Sistem pembelajaran; Pengujian perangkat lunak

    Istilah tidak terkontrol teknik

    Pengembangan aplikasi; Pembelajaran komputasi; Lembaga pendidikan; Pembelajaran bahasa; Aplikasi seluler; Spesifikasi persyaratan; Arsitektur sistem; Pengembangan sistem

    Judul utama teknik

    Pendidikan teknik

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85054835837

  • Konsep Pembangunan Sekolah Menengah Atas Berbasis Teknologi Informasi

    Konsep Pembangunan Sekolah Menengah Atas Berbasis Teknologi Informasi

    Penulis: Soegoto E.S. ; Chandra C.

    DOI: 10.1088/1757-899X/407/1/012022

    Abstrak

    Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan atau menyampaikan studi kepada sekolah-sekolah yang belum menggunakan konsep sistem pendidikan berbasis teknologi informasi agar menjadi sekolah berbasis teknologi informasi untuk menciptakan dan mempromosikan setiap sekolah di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan metode aksi (action). Metode deskriptif digunakan untuk menguji masalah yang ada dengan mengumpulkan data terkait, dan mendeskripsikan analisis atau mengungkapkan analisis yang telah dilakukan, sedangkan metode aksi untuk menindaklanjuti hasil analisis deskriptif kemudian menerapkan teori dalam desain sistem yang baik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sekolah dengan media berbasis teknologi informasi menghasilkan Efektivitas, Produktivitas, Efisiensi, peningkatan Kualitas pendidikan yang efisien dan mampu mengajar peserta didik secara berkelanjutan dan menghasilkan prestasi akademik peserta didik yang tinggi. © Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.

    Kata kunci terindeks

    Istilah terkontrol bidang teknik

    Pengajaran

    Istilah tidak terkontrol bidang teknik

    Prestasi akademik; Analisis deskriptif; Kualitas pendidikan; Masalah yang ada; Tindak lanjut; Sekolah menengah atas; Indonesia; Pendidikan berbasis teknologi

    Judul utama bidang teknik

    Pendidikan teknik

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85054836737

  • Dari Ide Kreatif Menuju Proposal Prospektif, Direktorat Ap2sc Unikom Gelar Seminar Strategis Dorong Dosen Raih Hibah Riset Dan Inovasi Untuk Indonesia Maju 2026

    Dari Ide Kreatif Menuju Proposal Prospektif, Direktorat Ap2sc Unikom Gelar Seminar Strategis Dorong Dosen Raih Hibah Riset Dan Inovasi Untuk Indonesia Maju 2026

    BANDUNG, UNIKOM – Guna meningkatkan kualitas dan daya saing penelitian dosen, Direktorat Aplikasi Pengembangan, Pelatihan & Service Center (AP2SC) Universitas Komputer Indonesia (UNIKOM) menyelenggarakan seminar pada Jumat, 17 Juli 2026, bertajuk “Strategi Menembus Hibah Riset dan Inovasi untuk Indonesia Maju (RIIM) Tahun 2026” dengan tema “Dari Ide Kreatif Menjadi Proposal Prospektif”. Bertempat di Ruang VVIP Lantai 16 Smart Building UNIKOM, kegiatan tersebut menjadi wadah strategis bagi dosen dan peneliti untuk meningkatkan kompetensi dalam menyusun proposal riset yang kompetitif dan berpeluang memperoleh pendanaan nasional.

    Wakil Rektor Bidang Sumber Daya UNIKOM, Assoc. Prof. Dr. Agus Riyanto, S.T., M.T., CSBA., dalam sambutannya menyampaikan bahwa workshop tersebut merupakan upaya UNIKOM untuk meningkatkan kapasitas dosen dalam menyusun proposal Hibah Riset dan Inovasi untuk Indonesia Maju (RIIM). Melalui materi yang disampaikan oleh Prof. Dr. Hanif Fakhrurroja, S.Si., M.T., diharapkan lebih dari 30 dosen UNIKOM dan peserta yang hadir mampu menghasilkan proposal yang lebih berkualitas, memperoleh pendanaan dari BRIN, serta memperkuat kolaborasi lintas program studi untuk menghasilkan penelitian yang inovatif dan berdampak bagi masyarakat.

    Direktorat AP2SC menghadirkan narasumber utama, Profesor Riset dari Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN), Prof. Dr. Hanif Fakhrurroja, S.Si., M.T. Pada kesempatan tersebut, ia membagikan berbagai strategi dalam menyusun proposal Hibah Riset dan Inovasi untuk Indonesia Maju (RIIM) yang berkualitas, mulai dari merumuskan ide penelitian yang relevan, menyusun kebaruan penelitian (novelty), hingga membangun proposal yang memiliki peluang besar untuk memperoleh pendanaan.

    Selain itu dalam pemaparannya, Prof. Hanif juga membagikan pengalaman sebagai peneliti sekaligus evaluator berbagai program pendanaan riset nasional. Dengan kepakaran di bidang Sistem Informasi, Artificial Intelligence, Machine Learning, Big Data Analytics, Internet of Things (IoT), dan Smart Instrumentation, Ia juga mendorong para peserta untuk menghasilkan proposal penelitian yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga mampu memberikan solusi inovatif terhadap berbagai tantangan pembangunan Indonesia.

    Antusiasme peserta terlihat sepanjang kegiatan, khususnya pada sesi diskusi dan tanya jawab. Para dosen memanfaatkan kesempatan tersebut untuk berdiskusi langsung mengenai strategi meningkatkan kualitas proposal, memahami aspek penilaian reviewer, serta menggali peluang kolaborasi riset yang dapat memperbesar peluang memperoleh pendanaan RIIM.

    Melalui seminar strategis tersebut, UNIKOM berharap semakin banyak dosen yang mampu menghasilkan proposal penelitian yang inovatif, kompetitif, dan berdampak, sehingga dapat meningkatkan perolehan hibah penelitian nasional sekaligus memperkuat budaya riset di lingkungan UNIKOM. Kegiatan tersebut juga menjadi bagian dari komitmen UNIKOM sebagai Digital Entrepreneurial University dalam menciptakan ekosistem akademik yang mendorong lahirnya penelitian berkualitas, inovasi berkelanjutan, serta kolaborasi dengan berbagai institusi nasional maupun internasional. Dengan peningkatan kapasitas dosen melalui program-program yang diselenggarakan AP2SC, UNIKOM optimis dapat terus memperkuat kontribusinya dalam mendukung kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi menuju Indonesia Maju. (Direktorat Hms & Pro)

  • Deskripsi Keterampilan Lunak Lulusan Sastra Cina Indonesia: Studi Kasus di Tiga Universitas di Indonesia

    Deskripsi Keterampilan Lunak Lulusan Sastra Cina Indonesia: Studi Kasus di Tiga Universitas di Indonesia

    Penulis: Ying Y. ; Jureynolds ; Andreani W. ; Setiana S.M.

    DOI: 10.1088/1742-6596/1477/4/042050

    Abstrak

    Kemampuan lulusan Sastra Cina perlu dievaluasi, sehingga penyelenggara program studi Sastra Cina terus memperbarui mata kuliah yang diajarkan di perguruan tinggi. Kemampuan lulusan dapat dilihat dari hasil studi risalah dan keterampilan lunak yang dibutuhkan dapat dipetakan. Sejauh ini, kurikulum dan kompetensi lulusan lebih berfokus pada keterampilan keras meskipun keterampilan lunak juga dibutuhkan dalam melakukan pekerjaan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk memetakan keterampilan lunak yang dibutuhkan dalam melakukan pekerjaan. Pengumpulan data dilakukan dari masukan 99 lulusan Sastra Cina yang tersebar di tiga universitas yang memiliki program studi Sastra Cina. Dari masukan para lulusan, keterampilan komunikasi dan kerja tim lebih dibutuhkan dalam melakukan pekerjaan. Oleh karena itu, para pembuat kebijakan diharapkan mempertimbangkan kursus keterampilan lunak yang bermanfaat bagi mahasiswa dalam mencari pekerjaan. © 2020 Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.

    Kata kunci terindeks

    Istilah terkontrol teknik

    Mahasiswa

    Istilah tidak terkontrol teknik

    Sastra Cina; Keterampilan komunikasi; Pengumpulan data; Indonesia; Pembuat kebijakan; Keterampilan lunak

    Judul utama teknik

    Pendidikan teknik

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85083739361

  • Desain Media Pembelajaran untuk Mata Pelajaran Geografi Berbasis Web. (Studi Kasus: Kelas XI Jurusan Ilmu Sosial di SMA Citra Nusa)

    Desain Media Pembelajaran untuk Mata Pelajaran Geografi Berbasis Web. (Studi Kasus: Kelas XI Jurusan Ilmu Sosial di SMA Citra Nusa)

    Penulis: Wahyuni ​​W. ; Ahmad R.S.W.; Hasti N.; Gustiana I.; Afifah P. Pratiwi

    DOI: 10.1088/1757-899X/879/1/012079

    Abstrak

    Pembelajaran geografi sangat penting bagi siswa. Dengan mengetahui tata letak geografis, siswa dapat mengetahui berbagai macam sumber daya alam yang dihasilkan oleh suatu tempat atau lokasi. Keterbatasan waktu untuk mengeksplorasi setiap topik juga merupakan masalah yang harus dihadapi untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap mata pelajaran geografi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data yang rinci, mendalam, dan aktual. Metode ini berasal dari pengetahuan dan fakta yang ditemukan di lapangan. Pembelajaran interaktif berpotensi menciptakan lingkungan belajar berkualitas tinggi yang secara aktif melibatkan siswa, diharapkan dapat meningkatkan minat untuk memahami lebih baik sehingga target dapat tercapai oleh guru. Aplikasi yang dihasilkan dapat menjadi pilihan yang baik untuk menyampaikan materi pembelajaran serta untuk membangkitkan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran geografi sehingga dapat meningkatkan prestasi siswa. Informasi yang diperoleh siswa sangat penting agar siswa menyadari bahwa Indonesia merupakan penghasil banyak sumber daya alam. Bentuk pengembangan aplikasi ini adalah untuk membantu siswa memahami konsep materi pembelajaran yang disajikan secara interaktif oleh sistem dan mampu memahami tentang semua sumber daya alam yang dihasilkan di lokasi tersebut. © Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85091390254

  • Konstruksi dan Desain Sistem Prediksi Tingkat Keterlambatan Anak dalam Model Faktor Kepastian

    Konstruksi dan Desain Sistem Prediksi Tingkat Keterlambatan Anak dalam Model Faktor Kepastian

    Penulis: Agus Nursikuwagus; Nevisa R. Andani; Tono Hartono

    Abstrak

    Anak berkebutuhan khusus cenderung memiliki kemampuan dengan latar belakang kepribadian yang unik dan berbeda dari anak-anak lain. Guru menghadapi kesulitan dalam memprediksi tingkat keterlambatan anak. Keterbatasan inferensi manusia menjadi kendala utama dalam masalah ini. Terkait hal ini, penelitian ini diarahkan untuk mengatasi keterbatasan tersebut dengan mengembangkan perangkat lunak untuk menyimpulkan pengetahuan sebelumnya dan memberikan informasi untuk memprediksi tingkat keterlambatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk membantu guru dalam memprediksi dan memperoleh tingkat keterlambatan dengan penegasan pengetahuan sebelumnya yang membangun model pengetahuan dalam inferensi rantai maju. Kami menggunakan metode inferensi rantai maju untuk mencocokkan tingkat keterlambatan dengan faktor kepastian. Manfaat faktor kepastian adalah proses penerapan pada perhitungan numerik dengan rumus yang menyusun nilai kepastian dan aturan dari pengetahuan sebelumnya. Penggabungan aturan IF-THEN dan perhitungan faktor kepastian telah memberikan nilai yang mendekati tepat, berkisar antara 0 hingga 1. Studi ini dirumuskan untuk setiap pengetahuan awal dengan nilai prediksi ahli. Kami membangun 35 aturan dari pengetahuan awal dan menyusun aturan IF-THEN. Hasil penelitian ini adalah perangkat lunak prediksi yang dapat mengukur tingkat keterlambatan perkembangan anak. Dampak dari penelitian ini adalah guru dapat memperoleh tingkat keterlambatan perkembangan yang tepat dan menentukan perawatan yang akan diberikan. © Fakultas Teknik, Universitas Taylor

    Kata kunci penulis

    Faktor kepastian; Keterlambatan perkembangan anak; Rantai maju; Inferensi manusia; Inferensi; Perawatan

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85105070651

  • Strategi dan Kebijakan untuk Menangani Tantangan dan Pemanfaatan Industri Berbasis TI di Indonesia

    Strategi dan Kebijakan untuk Menangani Tantangan dan Pemanfaatan Industri Berbasis TI di Indonesia

    Penulis: Rahajoeningroem T. ; Rufiyanto A.

    DOI: 10.1088/1757-899X/407/1/012119

    Abstrak

    Tujuan penelitian ini adalah untuk menunjukkan strategi dan kebijakan untuk menangani tantangan dan pemanfaatan industri berbasis TI di Indonesia. Meningkatnya teknologi informasi dan penerapannya, menentang pemerintah untuk mengembangkan strategi dan kebijakan industri nasional guna meminimalkan risiko terhadap aspek ekonomi dan sosial. Di tengah strategi tersebut, diperlukan pembaharuan keterampilan tenaga kerja, khususnya keterampilan digital bagi pekerja teknologi TI. Dalam proposal ini akan disajikan beberapa referensi kebijakan yang ada dan akan dilakukan di beberapa negara serta saran penulis terkait dengan kebijakan nasional sehingga dapat diimplementasikan di Indonesia. Salah satu hal penting, kebijakan nasional yang dibuat untuk mempercepat implementasi strategi adalah perlunya pertimbangan sinergi di antara para pemangku kepentingan yang ada. Strategi yang dapat diterapkan berfokus pada peningkatan efisiensi keuangan, infrastruktur, peningkatan keterampilan lunak, dan perluasan interaksi sosial. Untuk mencapai tujuan kami dalam menantang industri, diperlukan kolaborasi antara pemerintah, industri, pendidikan, dan masyarakat berbasis TI. © Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.

    Kata kunci terindeks

    Istilah terkontrol teknik

    Aspek sosial

    Istilah tidak terkontrol teknik

    Berbasis komunitas; Efisiensi keuangan; Berbasis industri; Teknologi TI; Kebijakan nasional; Interaksi sosial; Keterampilan lunak; Implementasi strategi

    Judul utama teknik

    Dampak ekonomi dan sosial

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85054865462

  • Desain Aplikasi E-Learning Berbasis Web

    Desain Aplikasi E-Learning Berbasis Web

    Penulis: Fachrizal M.R. ; Ramadhan F.

    DOI: 10.1088/1757-899X/407/1/012138

    Abstrak

    Penelitian ini bertujuan untuk mendesain Aplikasi E-Learning berbasis Web di Rumah Belajar LCC-Line. Metode yang digunakan dalam mendesain aplikasi menggunakan metode prototipe, dimulai dari mendengarkan kebutuhan pengguna, membangun mock-up aplikasi, dan menguji mock-up aplikasi kepada pengguna. Metode analisis sistem menggunakan Object Oriented Analysis and Design (OOAD), dan Unified Modelling Language (UML) sebagai alat desain sistem. Hasil penelitian ini adalah desain aplikasi e-learning berbasis web yang terdiri dari desain interaksi antar pengguna, desain data, dan desain antarmuka. Desain Aplikasi E-Learning ini dapat digunakan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan Aplikasi E-Learning. Dengan Aplikasi E-Learning berbasis Web ini dapat membantu proses pembelajaran jarak jauh sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. © Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.

    Kata kunci terindeks

    Istilah terkontrol bidang teknik

    Instruksi berbantuan komputer; Desain; Maket; Pemrograman berorientasi objek; Analisis sistem; Bahasa Pemodelan Terpadu; Situs web

    Istilah tidak terkontrol bidang teknik

    Desain data; Aplikasi e-Learning; Desain interaksi; Desain antarmuka; Proses pembelajaran; Analisis dan desain berorientasi objek; Kebutuhan pengguna; E-learning berbasis web

    Judul utama bidang teknik

    E-learning

    Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85054868981