Penulis: Eddy Soeryanto Soegoto; Senny Luckyardi; Rizky Jumansyah; Herry Saputra; Herry Saputra; Niël A. Kruger
DOI: 10.15549/jeecar.v9i5.1052
Abstrak
Perguruan tinggi telah mengintegrasikan e-learning ke dalam struktur pendidikan mereka sebagai respons terhadap peralihan yang tidak terduga dari pembelajaran konvensional menuju metode pembelajaran digital dan hibrida akibat penutupan fasilitas pendidikan selama pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh e-learning terhadap kepuasan mahasiswa di universitas swasta serta merumuskan strategi pemasaran guna menjaga daya saing institusi pendidikan tinggi selama pandemi COVID-19 maupun pada kondisi disrupsi serupa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner elektronik kepada mahasiswa di sebuah universitas swasta di Bandung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling dengan jumlah responden sebanyak 245 orang. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Variabel dependen dalam penelitian ini meliputi ICT, ESQ, dan EIQ, sedangkan variabel independennya adalah e-learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh variabel memiliki pengaruh dan signifikansi terhadap e-learning dan kepuasan mahasiswa sebesar 65,9%, yang dapat berkontribusi pada peningkatan hasil pembelajaran di universitas swasta. © 2022, Institute of Eastern Europe and Central Asia. Seluruh hak cipta dilindungi.
Kata Kunci Penulis:
Transisi digital; Pendidikan; Pembelajaran elektronik; Pendidikan hibrida; Disrupsi sistemik
Artikel ini dapat diakses di https://www.scopus.com/pages/publications/85141141950?
