Penulis: Agustia R.D. ; Arifin I.N.
DOI: 10.1088/1757-899X/407/1/012009
Abstrak
Tujuan makalah ini adalah pengembangan sistem pembelajaran aplikasi menggunakan implementasi model pembelajaran Visual, Auditori, Kinestetik, dan Taktil untuk membantu anak-anak dengan memiliki keterlambatan belajar dalam pembelajaran alfabet dan numerik. Terdapat 4 tahapan yang harus dilalui untuk pengembangan aplikasi, yaitu konsep sistem untuk menggambarkan model pembelajaran yang dikombinasikan dengan teknologi mobile, tahap desain sistem untuk menggambarkan arsitektur sistem dan spesifikasi persyaratan untuk pengembangan sistem, perakitan dan pengembangan perangkat lunak, dan terakhir melakukan pengujian sistem menggunakan pra dan post-test yang melibatkan 33 anak berkebutuhan khusus di sebuah lembaga pendidikan. Sistem pembelajaran aplikasi dibangun berdasarkan aplikasi mobile karena dapat digunakan oleh anak-anak di mana saja dan kapan saja. Hasil eksperimen menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi menunjukkan peningkatan pemahaman pembelajaran bahasa sebesar 26,45% dan pembelajaran komputasi sebesar 17,60%, berdasarkan hal tersebut, dengan aplikasi ini anak dapat belajar memahami bahasa dan perhitungan dengan lebih baik. © Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd.
Kata kunci terindeks
Istilah terkontrol teknik
Program aplikasi; Sistem pembelajaran; Pengujian perangkat lunak
Istilah tidak terkontrol teknik
Pengembangan aplikasi; Pembelajaran komputasi; Lembaga pendidikan; Pembelajaran bahasa; Aplikasi seluler; Spesifikasi persyaratan; Arsitektur sistem; Pengembangan sistem
Judul utama teknik
Pendidikan teknik
Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85054835837
