Penulis: Yusup Maulana ; Wahyu Sopandi ; Asep Kadarohman ; Asep Bayu Dani Nandiyanto ; Natasha Puspa Dewi
DOI: –
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis metode pengajaran demonstrasi eksperimen menggunakan video terhadap hasil belajar sains siswa sekolah dasar serta mengidentifikasi prinsip kerja tabir surya menggunakan berbagai bahan dalam menghadapi paparan sinar matahari. Prinsip tabir surya diajarkan menggunakan kertas foto yang diolesi cairan peka cahaya. Setelah itu, bahan tabir surya diteteskan pada kertas tersebut, dilapisi plastik transparan, dipapar sinar matahari, dan diamati perubahannya. Untuk menganalisis sifat fisika dan morfologi bahan tabir surya dilakukan pengamatan dengan SEM dan XRD. Pemahaman siswa dinilai melalui 20 soal pretest-posttest yang didukung oleh video pembelajaran, dengan subjek penelitian sebanyak 23 siswa sekolah dasar di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip bahan tabir surya menggunakan ZnO, TiO₂, SiO₂, Al₂O₃, dan CeO₂ dapat mencegah kertas peka cahaya berubah warna setelah terpapar sinar matahari. Terjadi peningkatan pemahaman siswa mengenai prinsip bahan tabir surya setelah diberikan video pembelajaran. Penelitian ini menunjukkan dan bermanfaat untuk menginformasikan prinsip tabir surya menggunakan berbagai bahan serta pemahaman siswa terhadapnya. © 2022
Kata Kunci Penulis
Sekolah Dasar; Bahan Tabir Surya; Pengajaran; Sinar Ultraviolet
Artikel ini dapat diakses di https://www.scopus.com/pages/publications/85131332572?
