Penulis: Mia Nurkanti; Yasundari
DOI: 10.24857/RGSA.V18N7-013
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran multimedia interaktif visual (MIVI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan kolaborasi siswa pada topik sistem pencernaan makanan. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Desain Pra-Eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Satu Kelompok Desain Pra-uji-Pasca-uji. Subjek dalam penelitian ini ditentukan dengan teknik purposive sampling; mereka adalah siswa kelas XI MIA-7 20 Bandung SMA tahun ajaran 2020-2021. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada aspek kognitif, rata-rata poin pra-uji adalah 42,70, dan pasca-uji adalah 82,46. Kemudian, hasil tes N-Gain adalah 42,70 sebagai kategori sedang. Dengan demikian, hasil penelitian ini pada aspek afektif mendapatkan 85 poin pada kategori rata-rata, dan psikomotor mendapatkan 86 poin pada kategori sangat baik. Pada saat yang sama, semua kuesioner siswa mendapatkan hasil positif, yaitu 79% di semua kategori. Dari semua data tersebut, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran MIVI dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada topik sistem manusia dan mekanik. © 2024 ANPAD – Associacao Nacional de Pos-Graduacao e Pesquisa em Administracao. Semua hak dilindungi undang-undang.
Kata kunci penulis
Keterampilan Kolaborasi; Keterampilan Berpikir Kreatif; Multimedia Interaktif Visual
Artikel ini dapat diakses di: https://www.scopus.com/pages/publications/85194186753
