Penulis: Seftiyandi Kurniawan ; Syahrul Gunawan ; Tri Widianti Natalia
DOI: 10.1063/5.0176200
Abstrak:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas pembelajaran mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan arsitektur pada masa pasca pandemi, dengan menilai jam belajar, pengelolaan waktu, serta beban materi pembelajaran yang diterima guna mendukung penerapan metode pembelajaran arsitektur yang oleh sebagian mahasiswa dianggap sangat berat, khususnya bagi mahasiswa yang menjalani proses pembelajaran pada masa pandemi. Keberadaan pandemi serta pesatnya perkembangan teknologi telah mendorong terjadinya perubahan dalam proses belajar-mengajar yang dilaksanakan secara lebih adaptif dan efektif, sehingga memunculkan berbagai fenomena baru dalam praktik pembelajaran, salah satunya adalah fenomena overwork atau budaya kesibukan (crowd culture). Secara sadar maupun tidak sadar, fenomena budaya kesibukan tersebut berpotensi menyebabkan mahasiswa mengalami permasalahan kesehatan mental. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis data yang dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur tingkat efektivitas proses pembelajaran dan pengajaran dalam pendidikan arsitektur, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Data diperoleh dari mahasiswa Program Studi Arsitektur melalui kuesioner berskala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara tidak sadar mahasiswa Program Studi Arsitektur mengadopsi budaya kesibukan yang dianggap lebih efektif untuk dapat mengikuti metode pembelajaran arsitektur, khususnya selama masa pandemi. Efektivitas penerapan metode pembelajaran pada mahasiswa arsitektur dapat dilihat dari kemampuan, perilaku, serta motivasi belajar mahasiswa. © 2023 Penulis.
Artikel ini dapat diakses di https://www.scopus.com/pages/publications/85177554133?
