Integrasi Teknologi dan Inovasi
Penulis: Senny Luckyardi ; Silvi Munawaroh ; Amirullah Abduh ; Rosmaladewi R. ; Achmad Hufad ; Nuria Haristian
DOI: 10.17509/ajse.v4i3.79471
Abstrak:
Pembelajaran bahasa dalam lingkungan pendidikan di Indonesia mengalami percepatan perubahan seiring dengan diperkenalkannya teknologi dan metode pengajaran yang inovatif. Artikel ini menganalisis fungsi esensial perangkat digital, internet, serta pendekatan pendidikan kontemporer dalam meningkatkan hasil pembelajaran bahasa Indonesia. Dengan mempertimbangkan tantangan berupa rendahnya penetrasi teknologi di wilayah terpencil serta tingkat kematangan teknologi yang beragam, terdapat peluang untuk mengeksplorasi potensi teknologi dalam menjembatani kesenjangan pemerolehan bahasa. Berdasarkan tinjauan terhadap sejumlah proyek, seperti aplikasi seluler, platform e-learning, dan dukungan pembelajaran bahasa berbasis kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), studi ini menguraikan keberhasilan inisiatif tersebut dalam mendorong multilingualisme, meningkatkan tingkat keterlibatan pembelajar, serta mengembangkan keterampilan bahasa ibu dan bahasa kedua. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan bahasa bagi pembelajar di Indonesia akan berjalan optimal apabila terdapat keseimbangan antara keunggulan pengajaran tradisional, seperti pembelajaran tatap muka, dan kekuatan serta fleksibilitas teknologi modern. Selanjutnya, artikel ini mengajukan gagasan kebijakan, pedagogis, dan kelembagaan untuk membangun model pendidikan bahasa yang berkelanjutan, inklusif, dan dinamis, yang berlandaskan pada kepentingan masyarakat.
Kata Kunci Penulis:
Pendidikan; Indonesia; Bahasa; Teknologi
Artikel ini dapat diakses di https://www.scopus.com/pages/publications/85215785675?
