Penulis: Edi Firdaus, Munir M, Puspo Dewi Dirgantari, Chairul Furqon, Raden Heryaningtias Ramadhianti
Abstrak
Penelitian ini mendeskripsikan manfaat penggunaan e-learning dari aspek neuropsikologis pengguna. Metode survei digunakan sebagai metodologi penelitian dalam studi ini, di mana proses penggunaan e-learning oleh pengguna pertama-tama dideskripsikan, kemudian survei dilakukan dengan mengisi kuesioner kepada 286 pengguna e-learning berdasarkan 4 indikator, yaitu optimisme, inovasi, rasa tidak aman, dan ketidaknyamanan dari hasil survei. Hasil yang diperoleh kemudian diteliti lebih lanjut mengenai aspek neuropsikologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan e-learning menunjukkan rasa optimisme dan pertumbuhan inovasi yang tinggi di antara pengguna, tetapi masih dinyatakan netral pada aspek rasa tidak aman dan ketidaknyamanan. Kemudian, dilihat dari aspek neuropsikologi, e-learning dapat meningkatkan proses kinerja emosional di otak, di mana rasa optimisme dan inovasi dalam diri sendiri dapat dikategorikan sebagai tinggi. Rekomendasi untuk penelitian lebih lanjut meliputi peninjauan penggunaan e-learning pada aspek neuropsikologi lainnya seperti kekuatan kognitif, kepercayaan, motivasi, dll. © School of Engineering, Taylor’s University.
Kata kunci penulis
Ketidaknyamanan; E-learning; Inovasi; Neuropsikologi; Optimisme
Artikel ini dapat diakses di https://www.scopus.com/pages/publications/85218769534
